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教育部正在认真研究，在海外提供某种类似新加坡教育的可能性，以帮助海外国人的子女保持他们的“新加坡心”，同时让国内的家长能更放心地把孩子送往海外浸濡一整个学期，甚至是一年。
正在中国访问的教育部长尚达曼，昨晚在北京中国大饭
店会见新加坡人时说，随着越来越多新加坡人在海外工作与生活，他们子女的教育问题必须获得解决。
除了将类似新加坡的教育“输出”海外，教育部也将设法使海外国人能更简易放心地把子女送回国，在寄宿学校的环境里接受短期教育。
他在稍后接受访问时说，无论是让海外生长的少年儿童能接受类似新加坡的教育，或是让国内的少年儿童在海外长期浸濡时不至于与本国教育脱节，这都是我国的策略目标。
因为，在异地生活的经验，将能提高新加坡下一代的“文化灵活性”。
尚达曼在对话会前的致词时说，新加坡正在进入一个新的阶段，新加坡需要把想象力带到新加坡以外，同时要发展优异的能力、多样化的才能，以及文化灵活性。
谈到“输出”新加坡教育的课题，尚达曼受访时说，教育部不一定会设立更多新加坡国际学校，而可能让一些新加坡学校与中国学校结成联系，在中国学校里提供类似新加坡的课程。
仍处在探讨阶段
不过，他强调这个课题仍处在探讨阶段，尚未达成结论。
在昨天的部长对话会上，子女的教育与认同感是一个数次提出来的问题。一名家长则表示，非常担心有朝一日全家迁返新加坡时，子女将无法适应本国教育制度。他说，每次回国，他都要与太太四处搜罗各校的考卷，经常会“怕输”地狂购数百元的考卷。
也有两名新加坡母亲先后说，她们的孩子自小在中国长大，进入少年时期后无法认同新加坡，而且抗拒回国参加国民服役。
对此，尚达曼受访时说，新加坡教育是我国认同感的组成部分，教育部有必要，也打算在这方面做更多工作。
这场对话会由新加坡侨民联系署（Overseas Singaporean Unit）、中国新加坡商会，以及在北京的新加坡学生联合会联合主办。
共有130名在北京生活的新加坡商人与学生出席了历时约一小时的对话，现场气氛活跃。一些新加坡人描述自身经历，引起轰堂大笑。
一些学生询问与尚达曼同台的新加坡商人，他们当初是怎么来到中国，新加坡要如何在国人当中激发类似的热情。
凯德置地中国控股集团总裁林明彦说：“我2000年被派到中国时，所有的人都问我：发生了什么事，你做错了什么？”最终，他发现任何东西都无法代替个人的辛勤努力。
对话进行到后半部，有的听众和不同政府部门的官员即兴地举手，公开回应其他听众的提问，有的听众自我解嘲是“咖啡店闲聊”，对话会成为一场新加坡式的交流会。
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